歪脑袋木头桩-快乐读书吧二年级上册

7-9岁大语文

绘本简介

“快乐读书吧”栏目设立是“课外阅读课程化”理念在教科书中的具体体现。课外阅读需要有“读物”的支撑、“时间”的保证、“指导”的支持、“交流”的分享、“激励”的促进。从学生长远发展讲，“课外阅读”应该是语文课程必不可少的一个环节。教科书专门设置了“快乐读书吧”栏目，与课文一起，构建起从“讲读”到“自读”到“课外阅读”三位一体的阅读课体系，对学生的阅读进行整体规划。结合课文的学习，推荐不同年级学生读适合的书，指导怎样激发兴趣，怎样读整本书，怎样读不同类型的书；联系写作、口语交际、综合性学习或语文园地中的相关栏目，组织读书的推介、交流与成果展示。

针对语文教学过于追求精讲而学生阅读量偏小的状况，教科书重视课内、课外阅读相结合，从一年级开始，教科书专门设置了“快乐读书吧”栏目，编排在每册*单元的语文园地之后，意在加强阅读策略指导，促进课内外沟通。“快乐读书吧”到二年级下册已经安排了4次，分别是一年级“读书真快乐”“读读童谣和儿歌”以及二年级上册“读读童话故事”。本次《快乐读书吧》是“读读儿童故事”，包括内容导读目录和推荐书目等。

二下教科书的快乐读书吧推荐4个儿童故事供学生选择阅读。这些儿童故事，都是脍炙人口的经典作品。洪汛涛的《神笔马良》讲述了善良正义的马良用神笔惩恶扬善的故事；郑春华的《大头儿子和小头爸爸》描写了一个三口之家发生的日常趣事，这些既是当代儿童生活的缩影，也是对亲情、友情、成长等主题的生动诠释；苏联作家卡达耶夫的《七色花》讲述了小姑娘珍妮被赠予了一朵七色花，她只要撕一片花瓣扔出去，就可以实现一个愿望；印度诗人泰戈尔的《愿望的实现》，讲述了在仙女的帮助下，淘气的儿子和严厉的爸爸互换身份后，发生的一系列故事，情节合理又新奇，充满童趣。在这些儿童故事中，故事的主人公都具有鲜明的个性和品质，故事既贴近儿童的日常生活，又充满着意想不到的奇遇，能够激发学生浓厚的阅读兴趣和多样的感受。教科书还点明了本次《快乐读书吧》的教学要点：要学会看书的目录。这是在二年级上册认识书的封面基础上的进一步提升。插图中提供了《大头儿子和小头爸爸》目录，让学生了解书的目录一般呈现的内容。小贴士提示了目录的用处：可以从目录了解书的主要内容，还可以知道要读的内容从哪一页开始。